• Aspectos metodológicos y didácticos de la Concepción y su aplicación en nuestro medio.
• Enseñanza por medio del juego y la canción infantil.
• Análisis y práctica de melodías de cancioneros latinoamericanos y su aplicación en el marco de la Pedagogía Kodály.
• El cancionero infantil y la música tradicional del continente americano como bases para edificar el corpus melódico que servirá como recurso pedagógico-musical primario.
• Contenidos del lenguaje musical:
  – Desarrollo del pulso estable.
  – Desarrollo del sentido rítmico.
  – Desarrollo de la afinación y el sentido melódico.
• Educación vocal. La voz (como instrumento natural del hombre) a través del canto comunitario, como herramienta esencial de la Concepción Kodály.
• La lectoescritura musical.
• Desarrollo de la forma.
• Improvisación y creación como final del proceso de aprendizaje.
• Apreciación musical.
• La planificación de la clase para el desarrollo integral de habilidades musicales.

Formación de habilidades musicales de una manera integral, a través del canto y el uso sistemático de la solmización relativa.

• Lectura y escritura musical con y sin pauta (en do móvil).
• Desarrollo de la audición interna
• Intervalos: concepción acústica para su estudio y práctica. La afinación de los mismos en los ejes sincrónico y diacrónico.
• Dictado musical, (rítmico, melódico y armónico)
• Memoria musical
• Habilidades polifónica.
• Armonía 
• Improvisación
• Creación
• Análisis formal aplicado en la interpretación/ejecución vocal -instrumental.
• Canto al unísono y canto en polifonía con entonación clara
• El solfeo relativo, el solfeo absoluto como manifestaciones histórica- musicológicas y su aplicación en la Concepción. Concepto y aplicación práctica del solfeo relativo y del solfeo absoluto, nomenclatura.

• Zoltán Kodály, el compositor, el filósofo y educador.
• Desarrollo de los aspectos que conforman la Concepción Kodály: desarrollo nacional, humanismo, educación formal, hacer musical y pedagogía, el rol del folklore, el canto, el rol y lugar del canto coral y la solmización relativa.